معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا يعقد دورة تدريبة إفتراضية ناجحة حول التحول الرقمي في السعودية

اثبتت دورة تدريبية أعدها معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا بالتعاون مع جامعة اليمامة أنه بإمكان الدورات التعليمية الافتراضية أن تكون بديلا ناجحا عن الدورات التقليدية. 

موقع معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا أورد في هذا السياق تقريرا ترجمته عنه الرياض بوست أكد فيه أنه وبعد أكثر من عام من التخطيط ، أصبح برنامج "التحول الرقمي" الذي أعده معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا جاهزًا للانعقاد في جامعة اليمامة في الرياض، حدث تطور مفاجئء أربك رزنامة البرنامج، ذلك الذي يتعلق بتفشي فيروس كورونا.

وبالنظر إلى تفشي الوباء عالميا ، لم يعد تقديم البرنامج على أرض الواقع خيارًا متاحًا، لذلك نظر مدير البرنامج آبل سانشيز والموظفون في الخيارات: "هل نلغي البرنامج أو نؤجله ، أم يمكننا أن ننتقل بشكل فعال إلى تنسيق افتراضي مباشر، وتقديم تجربة تعليمية جذابة وعالية الجودة؟"

وبعد أسبوعين فقط لإعادة تعديل البرنامج ، قرر سانشيز مواجهة التحدي وتكييف المناهج الدراسية بسرعة مع بيئة تعليمية جديدة - مباشرة ، ولكن افتراضية تمامًا.

وفي هذا السياق يقول سانشيز: "على الرغم من أنني قمت بتدريس ندوات عبر الإنترنت في الماضي ، كانت هذه أول مرة أقوم فيها بتدريس برنامج كامل تقريبًا". 

وأضاف "يكمن التحدي في أن التعلم عبر الإنترنت يمكن أن تكون مملة. بصفتك أحد المشاركين ، أنت تتحقق من رسائل البريد الإلكتروني الخاصة بك أثناء [الدورة التدريبية] ، ومن ثم تعود إلى الانتباه عندما تنتقل الأمور قليلاً إلى الأمام. كنت أعلم أنه يجب علينا تطوير طريقة أفضل. اذا ما اخترنا هذه الطريقة!"

وبدعم من جامعة اليمامة ، أخذ سانشيز المواد التي خطط لها لدورة التحول الرقمي وأعاد تنسيقها لتلائم التعليم الافتراضي المباشر. وشمل ذلك دمج أدوات مثل المسوحات التفاعلية ، حيث يقول سانشيز: "قمت بإعداد هذا العرض أكثر بأربع مرات تقريبا مما قمت به لدورة تقليدية وجها لوجه..أردت دمج الكثير من التفاعلات".

و بمجرد إطلاق الدورة ، اتبع سانشيز شكلاً بسيطًا لتشجيع مشاركة المعنيين بالدورة على تجاوز التغييرات حيث يحاضر سانشيز لفترة قصيرة ، ويقدم نشاطًا ، ويخصص وقتًا للمناقشة ، ثم يكرر العملية. 

كما تُرجمت المناقشات الجماعية ، وهي مكون مهم في منهج الدورة التدريبية على أرض الواقع ، إلى بيئة الإنترنت. ووجد سانشيز أن الشكل الافتراضي لم يسمح فقط بهذه الجلسات الجانبية المهمة - بل جعلها أسهل في الواقع.

وقال"إن تقسيم الفرق كان أسرع مما كنا نقوم بها وجهاً لوجه.. يستغرق الأشخاص الكثير من الوقت للتنقل في الفضاء المادي والانضمام إلى مجموعات. بالنسبة لهذه الدورة ، حين أقول لهم بأن الوقت قد حان، بعد 10 ثوانٍ ، يكون 36 مشاركًا مقسمين في مجموعات ".

كما بدا المشاركون أكثر راحة في طرح الأسئلة في التنسيق عبر الإنترنت ، حسب تقارير سانشيز . وكانت النتيجة بيئة أكثر انفتاحًا ، حيث يمكن للناس المشاركة دون القلق بشأن ما إذا كانوا يطرحون أسئلة "غبية".